ACOMPAÑAR EL APRENDIZAJE
Jugar con intención educativa
Una actividad breve puede abrir una buena conversación. Elige un contenido, ajusta la dificultad y ayuda a explicar cómo se llega a una respuesta.
Antes de jugar
Decide qué aprendizaje quieres practicar. Presenta un ejemplo y comprueba que se comprende la consigna.
Durante la actividad
Da tiempo para pensar. Ofrece apoyos visuales, lectura en voz alta o materiales manipulativos cuando hagan falta.
Después de jugar
Pregunta qué estrategia ha funcionado y qué se puede mejorar. Relaciona el contenido con una situación cotidiana.
En el aula
Utiliza las propuestas en rincones, estaciones o parejas. Alterna la pantalla con conversación, escritura y manipulación.
En casa
Acompaña especialmente a los más pequeños. Prioriza experiencias breves y termina antes de que aparezca cansancio o frustración.
Todos pueden participar
La edad y el curso orientan, pero no determinan un único nivel. Ajusta la ayuda y permite distintas formas de responder. Valora el proceso y el progreso individual.